Studiengänge mit akademischem Abschluss

"Wir den­ken, dass die Form des Bil­dungs­er­werbs sich den in­di­vi­du­el­len Le­bens­wei­sen der Men­schen an­pas­sen soll­te- nicht um­ge­kehrt."

Aka­de­mi­sche Ab­schlüs­se sind im­mer noch der bes­te Ga­rant für Wis­sens­er­werb und ei­nen an­er­kann­ten Nach­weis. Zum ei­nen sind die In­hal­te auf höchs­tem Ni­veau wis­sen­schaft­lich ab­ge­si­chert, zum an­de­ren muss man sich im Rah­men ei­ner Mas­ter-The­sis in­ten­siv ei­nem re­le­van­ten The­ma wid­men, was in je­dem Fall zu ei­ner Ex­per­ti­se führt. Die Schwie­rig­keit bei Mas­ter-Stu­di­en­gän­gen ist zu­meist der ho­he Zeit­auf­wand, der ne­ben dem Job und Pri­vat­le­ben ei­nen ganz schön ins Tru­deln brin­gen kann.

Als Ant­wort auf die­se Her­aus­for­de­run­gen, gibt es wohl nur ei­ne Mög­lich­keit: BLEN­DED LEARNING. Die Kom­bi­na­ti­on aus Prä­senz­ler­nen und On­line- oder Fern­leh­re bil­det die Ba­sis für in­di­vi­du­el­len Wis­sens­er­werb auf aka­de­mi­schem Ni­veau. Vie­le In­hal­te ei­ner Füh­rungs­kräf­teaus­bil­dung kön­nen in­di­vi­du­ell von zu Hau­se oder vom Bü­ro aus er­lernt wer­den.